英语启蒙在近年来受到许多家长的热衷。然而，如何进行有效的启蒙却让许多家长感到困惑。因为英语并非母语，孩子要记住单词和句子，在日常生活和语言环境方面也较少使用，作为家长，我们也难以应对。为了避免这些误区，让我们一起探讨一下。

首先，有些家长认为，孩子太早学英语没有用，学过之后就会忘记。事实上，2-3岁的孩子正处于语言敏感期，这是学习第二语言的最佳时期。这个时期培养英语的基本语感非常有效，通常以培养兴趣为主。大量研究表明，更早进行英语启蒙的孩子比晚接触英语的同龄儿童更具有英语自信心和实际运用能力。而那些容易忘记的原因，很可能是由于缺乏连贯性，导致学过的知识很快忘记。

其次，一些家长认为，要学英语就必须有外教，否则效果会大打折扣。确实，有外教的课堂效果会更好，但外教缺乏连续性，经常更换，并且有口音，对孩子来说也是一种误导。实际上，一些权威教材，尤其是那些专注于英语教育的出版社出版的教材，如《Key Words》，经过严格审核和专业音频，可以让孩子从接触英语开始就具备纯正的语感。只要家长善于引导和敦促，其作用并不比外教差。

此外，家长在选择教材时也应关注连贯性。现在的幼儿英语教材鱼目混杂，建议选择遵循幼儿英语教学规律的教材，以听说为主，尊重关键词汇在英语中的作用。家长还可以自己选择合适的教材，如《Key Words》，以帮助孩子进行英语启蒙。此外，亲子阅读时间也是培养孩子英语学习兴趣的有效途径，每天20分钟的亲子阅读时间可以帮助孩子养成读书习惯。

最后，关于是否要让孩子去培训机构，家长在选择时可以进行几次调查，也可以试听。培训机构的专业教学和师资配置确实会有效帮助孩子学英语，但家长自身的时间和精力同样重要。家长可以根据自己的时间和精力选择合适的教材，如《Key Words》，以帮助孩子进行英语启蒙。同时，亲子阅读时间也是促进亲子关系的有效手段。