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道到一个人的智力程度若何，许多人能够认为智力就是智慧的水平，或着道是记忆力、理解力和解决问题的才能等一些方面。实在，智力是人类对客观事物的意识才能，是各类意识能 道到一个人的智力程度若何，许多人能够认为智力就是智慧的水平，或着道是记忆力、理解力和解决问题的才能等一些方面。实在，智力是人类对客观事物的意识才能，是各类意识才能的总和，是取得常识的才能，是意识、明白事物跟使用常识与履历解决问题的才能。

智商是用来反应一个人智力程度的比值，它表现了一个人的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等方面。1916年特曼初次推出了一个公式，他认为智商=智龄÷岁数×100。中国科技大学叶国华正在1995年提出一种新的准则，把智力劣势显示正在影象跟思维两个方面，次要指影象占40分，窥察占20分，思维占60分。

以下对组成智力的五种因素作简略先容:

观察力是指大脑对事物的窥察才能，如通过观察发明别致的事物等，正在窥察进程对声响、气息、温度等有一个新的意识。家长可以得当天与孩子做一些游戏，锻炼孩子的观察力，如找伴侣等。

注意力是指人的生理举止指向跟集合于某种事物的才能。如孩子聚精会神地看动画片，对做游戏、吃器材等的乐趣大大降低，那就是注意力的表现。

记忆力是识记、连结、再意识跟重现客观事物所反应的内容跟履历的才能。如几个月的代孕婴儿便能记住代孕妈妈的形象，一旦代孕妈妈变更发型，便会呈现代孕婴儿没有意识代孕妈妈的环境。

思维力是人脑对客观事物直接的、归纳综合的反应才能。当代孕代孕宝宝学会窥察事物之后，他渐渐会把各类分歧的物品分类演绎，如吃、脱、用、玩跟年夜、小、少、短等，分歧的类型他皆能经由过程思维停止归纳综合。0-3岁的孩子直观举措思维占主导地位，他的思虑进程是靠行为去实现的，关于家长提出的老是，他借不会用语言去完全天回覆，只能用动用去回覆。而3-6岁的孩子次要采取的则是笼统逻辑思维了，这时候孩子曾经能用语言去回覆您提出的问题了。

想象力是人正在已有形象的根底上，正在脑筋中缔造出新形象的才能。好比当您给孩子讲故事时，他可以联象到小白兔吃萝卜，双脚跳着奔忙等等，当然，那是正在孩子把握必然的知识面的根底上实现的。

那么组成智力的五种因素是怎样无机天联合正在一路的呢？咱们可以用古代的天材少年曹冲去举例，“曹冲称象”的故事便反应了智力布局的组合问题。当大象推到曹冲面前时，他的观察力通知他大象不克不及用普通的秤去称的，而石头便可以用秤称。他的影象才能通知他，船可以承载大象跟石头的重量。他凭理解力晓得，可以用石头的重量得出象的重量。因而他武断天作出断定，把大象推到船上，正在船与火的交界处划上标记，拉走大象，再把石头一块块天放到船上，直到石头重量与大象的重量同等。然后把一块块石头的重量称过记算出来，它的总和就是大象的重量。曹冲称象的故事千古流传，他是一个智力超凡的范例。