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2岁半到3岁宝宝语言能力的发展

♦ 若问2岁半到3岁男孩“您是男孩仍是女孩”若女孩问“您是女孩仍是男孩”能精确回覆本人性别。

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1.正在宝宝有了自我意识后，便可渐渐培育宝宝的性别认识，这是宝宝天然聪明的紧张内容，只有宝宝对本人的性别有了精确的意识，才气很好天饰演性别角色，节制好本人的行动。

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2.通知宝宝他（她）的性别，和爸爸、妈妈等周围人的性别。成人可以筹备一些图片，让宝宝识别图中谁是女孩，谁是男孩，谁是弟弟，谁是哥哥，谁是mm，谁是姐姐。让宝宝说一说男孩跟女孩正在头发、衣着、身体特点等方面的分歧。

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♦ 依次问宝宝“冷了怎么办？乏了怎么办?饥了怎么办？”2岁半到3岁宝宝会精确回覆“穿衣、苏息、用饭（器材）”

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1.大多数孩子借能综合利用几个词来问问题或抒发本人。可是正在您起头纪录孩子能道几词语，断定孩子开展是不是正在正轨上之前，记住他常常明白的比能道的要多的多，以是孩子的“词汇量”比您想象的要多的多。那段时间里，家长还会发明孩子起头会仿照您的腔调。教会宝宝生涯知识并用语言表达如：“冷了要穿衣服”，“渴了，要喝水”等等。

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♦ 依次问“火是热的，火呢？山君是年夜的，老鼠呢？爸爸是男的，妈妈呢？”2岁半到3岁宝宝能精确说出两个以上的同义词。

1.跟着宝宝辞汇的增长，家长可教宝宝学习一些反义词，经由过程比力后，更利于宝宝分辩、影象。可是宝宝此时的思维是以形象思维为主，抽象思维很强，以是教宝宝的一些反义词应是详细的，能经由过程什物比力让宝宝看得见，摸得着的。

2.大人正在教宝宝操练中，要与什物的比力联合起来，好比学习“多与少”，可把许多钮扣与1个钮扣比拟。“下与矮”或“年夜与小”可用动物园或图片中的大象与小乌龟比拟。用巨细、是非、厚薄、冷热等特点相反的物品让宝宝窥察、触摸等感知其特性，教会宝宝说出反义词。

♦ 2岁半到3岁宝宝能回覆须要常识履历跟简略推理才气精确回覆的问题。如：为何没有把山君跟梅花鹿闭正在一路？

1.给宝宝讲故事，能让宝宝明白一些本人借已遇到过的环境，使宝宝从故事中学习到一些履历跟门径，一旦真正遇到时不至于一筹莫展。故事对孩子的影响很大，比间接的说理或下令更让孩子心服口服。

2.有些孩子措辞早一些，但也该当可以用手指指图回覆。大人要留神用完全的话讲故事，让宝宝随着道几遍，让他习气用嘴来回覆问题。 宝宝不克不及回覆故事相关问题的另一个能够缘故原由是已听懂大人问甚么，或许借已明白故事的内容，经由过程发问可以晓得孩子能明白几，要依照他明白的水平把故事内容简化成孩子能懂的话，重复发问，让他真正明白故事的内容。留神：讲故事、发问，该当正在孩子感情比力好的时间停止，不要逼迫孩子长时间做一件事。

3.若是宝宝借不会给故事编末端，怙恃也没必要发急，可以得当做些引诱，怙恃可以先给宝宝讲故事，故事讲到一半的时间，让宝宝想象一下，接下来会产生甚么呢？若是宝宝道出来了，实时给予表彰跟鼓动勉励，并继承引诱宝宝往下讲，逐步天，宝宝编故事的才能便会有很大进步了。

4.同时，怙恃也可以让宝宝多听故事去培育宝宝对故事的乐趣，激起宝宝的想象力。为了让宝宝养成听故事的习气，怙恃可以多给宝宝讲故事，也可以从网上下载一些故事给宝宝听，如小红帽、睡美人、按图索骥等，这些小故事皆是经由过程图文声并茂的方法，使宝宝正在听故事的同时，给宝宝更多的感官安慰，培育宝宝对故事的乐趣。

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